Впровадження андрагогічних підходів в навчальний процес в системі післядипломної педагогічної освіти

Abstract

У статті розкривається суть та специфіка поняття «андрагогіка»; обґрунтовується актуальність андрагогічного підходу,що лежить в основі технології навчання дорослих;розглядаються форми проведення навчальних занять,які дають можливість активізувати навчальний процес в системі післядипломної педагогічної освіти.

В статье раскрывается сущность и специфика понятия «андрагогика»; обосновывается актуальность андрагогического подхода, что лежит в основе технологии обучения взрослых; рассматриваются формы проведения учебных занятий, какие дают возможность активизировать учебный процесс в системе последипломного педагогического образования.

The article reveals the nature and specificity of the concept "andragogics"; the urgency of andragogical approach, underlying the technology of adults‘ education, is justified; the forms of academic sessions conducting, which make it possible to intensify the educational process in the system of postgraduate teacher education, are considered.