Взаємодія загальноосвітніх та позашкільних закладів освіти в естетичному вихованні підлітків засобами мистецтва

Abstract

Стаття присвячена розкриттю дії мистецтва, що забезпечує естетична активність як позитивне емоційно-почуттєве забарвлення відносин підлітків з довкіллям, за нашим переконанням, і є найбільшою соціальною цінністю, якій підкорюється освітній процес взаємодії загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів в естетичному вихованні підлітків. Статья посвящена раскрытию действия искусства, что обеспечивает эстетическая активность как положительное эмоционально-чувственное окраску отношений подростков с окружающей средой, по нашему убеждению, и является крупнейшей социальной ценностью, которой подчиняется образовательный процесс взаимодействия общеобразовательных и внешкольных учебных заведений в эстетическом воспитании подростков. The article is devoted to the disclosure of the action of art, which provides aesthetic activity as a positive emotional and sensual color of adolescents' relationships with the environment, in our opinion, and is the greatest social value to which the educational process of interaction of secondary and extracurricular educational institutions.