Професіограма педагога в контексті взаємодії загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів в естетичному вихованні підлітків

Abstract

У статті розглядається роль педагога в контексті взаємодії загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів в естетичному вихованні підлітків. Визначено деякі аспекти професіограми педагога, висвітлено вимоги, функції діяльності його, що підвищить естетичне виховання підлітків. В статье рассматривается роль педагога в контексте взаимодействия общеобразовательных и внешкольных учебных заведений в эстетическом воспитании подростков. Определены некоторые аспекты профессиограммы педагога, освещены требования, функции его деятельности, что повысит эстетическое воспитание подростков. This article examines the role of the teacher in the context of the interaction of secondary schools and after-school aesthetic education of teenagers. The aspects Professiogram determined some teacher, highlights the requirements of its features that enhance the aesthetic education of teenagers.