Робота з науковими дидактичними казками в закладі загальної середньої освіти

Abstract

У методичних рекомендаціях запропоновано вимоги до наукових дидактичних казок, класифікацію наукових дидактичних казок за типами уроків та видами інтелекту, висвітлено роль наукових дидактичних казок у становленні інтересів, потреб, цілей, мотивів і мотивацій школярів, викладено процес перетворення наукового матеріалу навчальної дисципліни на художньо-науковий текст дидактичної казки. Методичні рекомендації адресовано педагогам і адміністративно-керівному складу закладів освіти, батькам, громадськості. The methodical recommendations proposes demands for scientific didactic fairy tales, classify scientific didactic fairy tales by types of lessons and types of intelligence, illuminates elucidate the role of scientific didactic fairy tales in the formation of interests, needs, goals, motives and motivations of schoolchildren, presents the process of transforming scientific material of an academic discipline into an art-scientific text of a didactic fairy tale. The methodical recommendations are addressed to teachers, directors, deputies directors of educational institutions, parents and the public.