Інноваційні технології розвитку особистісно-професійної компетентності педагогів в умовах післядипломної освіти

Abstract

У збірнику представлено наукові статті учасників Усеукраїнської науково практичної інтернет-конференції «Інноваційні технології розвитку особистісно професійної компетентності педагогів в умовах післядипломної освіти», що розкривають сучасний стан та перспективи розвитку компетентнісного підходу у системі освіти України; методологічні та методичні основи впровадження компетентністного підходу у післядипломній освіті; роль та місце інформаційних технологій у системі розвитку професійної компетентності педагога в умовах післядипломної освіти; інноваційні технології розвитку особистісно-професійної компетентності педагогів в умовах інклюзивної та безбар’єрної освіти; науково методичний супровід формування та розвитку особистісно-професійної компетентності керівників закладів освіти; комптентнісний підхід у НУШ: креативність, практичні вміння, навчання впродовж життя; безпечне освітнє середовище: нові виміри безпеки; особливості психологічної підтримки та формування навичок резильєнтності (стресостійкості) у суб’єктів освітнього середовища. Конференція проводиться за ініціативою кафедри педагогіки, спеціальної освіти та менеджменту КЗ Сумський ОІППО з метою обговорення проблем розвитку особистісно-професійної компетентності педагогів в умовах післядипломної освіти у контексті інноваційного розвитку державних інституцій та українського суспільства.

This collection presents scholarly articles by participants of the All-Ukrainian Scientific and Practical Online Conference “Innovative Technologies for Developing Teachers’ Personal and Professional Competence in the Context of Postgraduate Education.” The articles explore the current state and prospects of the competency based approach in the education system of Ukraine; the methodological and instructional foundations for implementing the competency-based approach in postgraduate education; the role and place of information technologies in the development of teachers’ professional competence within postgraduate education; innovative technologies for developing teachers’ personal and professional competence.