Підготовка вчителів образотворчого мистецтва до апробації навчальних підручників

Abstract

У статті представлено науково-методичні підходи організації апробації навчальної літератури, зокрема підручників з образотворчого мистецтва для учнів 5-7 класів. Репрезентовано форми методичної роботи з учителями, які дають можливість ефективно проводити апробацію та узагальнення результатів вивчення даних підручників. В статье представлены научно-методологические подходы в организации апробации учебной литературы, а именно учебников изобразительного искусства для учащихся 5-7 классов. Представлены формы методической работы с учителями, которые помогают эффективно апробировать учебную литературу, обобщать результаты изученных учебников. Scientifically-methodological approaches in organization of approbation of educational literature are represented in the article, namely textbooks of fine art for student 5-7 classes. The forms of methodical work with teachers, which help effectively to approve educational literature, summarize the results of the studied textbooks, are represented.