Методика взаимодействия общеобразовательных и внешкольных учебных заведений в эстетическом воспитании подростков

Abstract

В статье рассматриваются концепция исследования и условия взаимодействия общеобразовательных и внешкольных учебных заведений в эстетическом воспитании подростков. В статье коротко раскрыты характер, содержание и сущность методики взаимодействия общеобразовательных и внешкольных учебных заведений в эстетическом воспитании подростков. Сделана попытка определить основные аспекты, ключевые позиции технологии и методики педагогического взаимодействия, педагогики сотрудничества и диалога, которые касаются непосредственно внешкольного образования, клубной работы. Определено главное условие и одновременно основная форма педагогического взаимодействия субъектов учебного процесса, а также структурированы основные этапы педагогического взаимодействия в общеобразовательных и внешкольных учебных заведениях. Выяснены основы формирования активной жизненной позиции личности, а также влияние ролевой игры на эстетическое воспитание подростков. У статті розглядаються концепція дослідження й умови взаємодії загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів в естетичному вихованні підлітків. У статті коротко розкрито характер, зміст і сутність методики взаємодії загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів в естетичному вихованні підлітків. Зроблена спроба визначити основні аспекти, ключові позиції технології та методики педагогічної взаємодії, педагогіки співробітництва та діалогу, які стосуються безпосередньо позашкільної освіти, клубної роботи. Визначено головну умову і одночасно основною формою педагогічної взаємодії суб'єктів навчального процесу, а також структуровані основні етапи педагогічної взаємодії у загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладах. З’ясовані засади формування активної життєвої позиції особистості, а також вплив рольової гри на естетичне виховання підлітків. The article discusses the concept of research and interaction terms between of school and out-of-school educational institutions in aesthetic education of teenagers. The article briefly reveals the nature, content, and nature of the interaction methods of school and out-of-school educational institutions in aesthetic education of teenagers. Clarify the basis for the formation of active life position of personality and the influence of role playing on the aesthetic education of teenagers.