Покоління Z: пошук способів педагогічної взаємодії

Abstract

У статті розкрито сутність понять «покоління», «покоління Z», «ехо-покоління»; визначено характерні ознаки сучасного підлітка як представника покоління Z, а також можливі специфічні психологічні особливості. Надано психолого-педагогічні рекомендації зарубіжних і вітчизняних учених учителям з метою побудови адекватного стилю навчання учнів покоління Z. В статье раскрыто сущность понятий «поколение», «поколение Z», «эхо-поколение»; определены характерные черты современного подростка, как представителя «поколения Z, а также возможные специфические психологические особенности. Предложены психолого-педагогические рекомендации учителям зарубежных и отечественных ученых с целью построения адекватного стиля обучения учеников «поколения Z». The article describes the essence of «generation», «generation Z», «echo-generations», concepts, gives characteristic signs of a modern teenager as a representative of «generation Z» as well as possible specific psychological features. There are provided psychological and pedagogical recommendations of foreign and local scientists according the appropriate teaching style for the pupils of «generation Z».