Теоретичні та методологічні засади взаємодії загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів в естетичному вихованні підлітків

Abstract

У статті висвітлюються теоретичні та методичні засади взаємодії загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів в естетичному вихованні підлітків. Педагогічний процес у взаємодії означених закладів розглядається як інноваційний. Подано філософські, соціокультурні та психолого-педагогічні детермінанти взаємодії загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів в естетичному вихованні підлітків. В статье освещаются теоретические и методические основы взаимодействия общеобразовательных и внешкольных учебных заведений в эстетическом воспитании подростков. Педагогический процесс во взаимодействии указанных заведений рассматривается как инновационный. Представлены философские, социокультурные и психолого-педагогические детерминанты взаимодействия общеобразовательных и внешкольных учебных заведений в эстетическом воспитании подростков. The article highlights the theoretical and methodological basis for the interaction of secondary schools and out-of-school education in aesthetic education of teenagers. The pedagogical process, in collaboration of these institutions is seen as innovative. The presents philosophical, sociocultural and pedagogical determinants of the interaction of secondary schools and out-of-school in aesthetic education of teenagers.