Естетико-виховний сегмент мистецтва болгар на підлітків у взаємодії закладів загальної середньої та позашкільної освіти

Abstract

У статті розглянуто культурно-мистецькі надбання болгар, що спроможні естетично виховувати підлітків. Оскільки, заняття з вивчення культурної спадщини болгар відбуваються в закладах загальної середньої освіти здебільшого в позаурочний час, то пропонуються надефективні вектори естетичного виховання у взаємодії із закладами позашкільної освіти. В статье рассмотрены культурно-художественные достижения болгар, которые способны эстетически воспитывать подростков. Поскольку занятия по изучению культурного наследия болгар происходят в учреждениях общего среднего образования в основном во внеурочное время, то предлагаются сверхэффективные векторы эстетического воспитания во взаимодействии с учреждениями дополнительного образования. The article examines the cultural and artistic heritage of Bulgarians who are able to aesthetically educate adolescents. Since classes on the study of the cultural heritage of Bulgarians take place in general secondary education institutions mostly in extracurricular activities, the most effective vectors of aesthetic education in cooperation with out-of-school education institutions are offered.