Вектори взаємодії загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів в естетичному вихованні підлітків

Abstract

У дослідженні розглядаються шляхи взаємодії загальноосвітніх навчальних закладів та позашкільних навчальних закладів в естетичному вихованні підлітків. При цьому обов'язково вивчаються різні види і жанри мистецтва в певної хронології, і вказується їх вплив на естетичне виховання підлітків. Кожен вид мистецтва має свої, властиві тільки йому, виразні засоби, за допомогою яких здійснюється вплив на підлітків, де вони переймаються мистецтвом, живуть у ньому, насолоджуються, пропускають його через себе. В исследовании рассматриваются пути взаимодействия общеобразовательных учебных заведений и внешкольных учебных заведений в эстетическом воспитании подростков. При этом обязательно изучаются различные виды и жанры искусства в определенной хронологии, и указывается их влияние на эстетическое воспитание подростков. Каждый вид искусства имеет свои, присущие только ему, выразительные средства, при помощи которых и осуществляется влияние на подростков, где они проникаются искусством, живут в нем, наслаждаются, пропускают его через себя. The study examines the interaction of schools and out-of-school educational institutions in aesthetic education of teenagers. This necessarily focuses on various types and genres of art in a certain chronological order, and indicates their impact on the aesthetic education of teenagers. Every art form has its own expressive tools, with which and by impact on Teens, where they feel the art, live it, enjoy it, pass it through themselves.