Компетентнісний підхід до навчання учнів на уроках біології та екології відповідно до вимог Нової української школи

Abstract

У методичних рекомендаціях значну увагу приділено впровадженню компетентнісного підходу до навчання на уроках біології та екології відповідно до вимог Нової української школи. Методичні рекомендації містять приклади компетентністно орієнтованих завдань, біологічних задач, ситуаційних завдань, дослідів, застосунків доповненої реальності та QR-кодів, що дозволяють формувати в учнів предметні, міжпредметні та ключові компетентності під час вивчення біології і екології в закладах загальної середньої освіти. Пропоновані матеріали сприятимуть творчому пошукові вчителів, урізноманітненню методики проведення сучасного уроку. Пропоновані матеріали будуть корисні вчителям біології та екології закладів загальної середньої освіти. В методических рекомендациях значительное внимание уделено внедрению компетентностного подхода к обучению на уроках биологии и экологии в соответствии с требованиями Новой украинской школы. Методические рекомендации содержат примеры компетентностно ориентированных задач, биологических задач, ситуационных задач, опытов, приложений дополненной реальности и QR-кодов, позволяющие формировать у учащихся предметные, межпредметные и ключевые компетентности при изучении биологии и экологии в учреждениях общего среднего образования. Предлагаемые материалы будут способствовать творческому поиску учителей, разнообразию методики проведения современного урока. Предлагаемые материалы будут полезны учителям биологии и экологии заведений общего среднего образования. The methodological recommendations pay considerable attention to the introduction of a competency-based approach to teaching biology and ecology lessons in accordance with the requirements of the New Ukrainian School. The guidelines contain examples of competency-oriented tasks, biological tasks, situational tasks, experiments, augmented reality applications and QR-codes that allow students to form subject, interdisciplinary and key competencies in the study of biology and ecology in general secondary education. The offered materials will promote creative search of teachers, diversification of a technique of carrying out a modern lesson. The proposed materials will be useful for teachers of biology and ecology in general secondary education.