Розвиток наскрізних умінь учнів в контексті реалізації концепції Нової української школи

Abstract

У статті розкрито способи розвитку наскрізних умінь учнів мистецької освітньої галузі. Застосовано практичні вправи для розвитку наскрізного вміння «конструктивно керувати емоціями». У статті передбачено порівняльний аналіз розвитку цього наскрізного вміння від учнів другого класу початкової школи до учнів дев’ятого класу закладів загальної середньої освіти. The article reveals ways to develop cross-curricular skills of students in the field of art education. Practical exercises are used to develop the cross-curricular skill of «constructively managing emotions»and a comparative study is provided from second-grade students of elementary school to ninth-grade students of secondary education institutions.