Особливості попередження та подолання агресивності в учнів підліткового віку

Abstract

Мета дослідження – визначити особливості прояву агресивності в учнів підліткового віку та розкрити психологічні умови її попередження та подолання. Теоретичне значення результатів дослідження полягає у визначенні основних підходів до визначення поняття «агресія», «агресивна поведінка» та «агресивність»; здійсненні класифікації та характеристиці різновидів агресивності; визначенні специфіку прояву агресивності в учнів підліткового віку та виокремленні системи чинників, які впливають на її прояв. Практичне значення отриманих результатів полягає в тому, що розроблене тренінгове заняття може бути використане при розробці психологічних порад до профілактики та подолання агресивності в учнів підліткового віку. Апробований у дослідженні методичний інструментарій може стати основою моніторингу для рівня прояву агресивності в учнів підліткового віку. Висновки. Агресивність – внутрішня психологічна характеристика особистості, яка вказує на індивідувальні тенденції особистості виявляти у своїй поведінці агресію. Агресивність буває фізична, вербальна, пряма, непряма, зовнішня, внутрішня, обгрунтована та необгрунтована. У учнів підліткового віку на агресивність можуть впливати стоунки з однолітками та однокласниками, соціальний статус, рівень виховання та стилі спілкування у сім'ї, характер, невпевненість у собі та інше. Встановлено, що переважна більшість опитаних респондентів мають середній рівень агресивності, більша половина опитаних учнів мають середній рівень самооцінки та низький рівень вольової саморегуляції. Результати досліджуючи рівня тривожності в учнів підліткового віку показали, що однакова кількість опитаних респондентів мають високий та середній (з тенденцією до високого) рівень тривожності. Встановлено статистично значущий зв’язок між рівнем прояву агресивності та таким чинником як тривожність. З метою попередження та подолання агресивності в учнів підліткового віку було розроблене тренінгове заняття «Агресивність. Як її подолати в підлітковому віці».