Features of the implementation of inclusive education: The role of the teacher

Abstract

The article analyzes the peculiarities of the professional activity of a teacher in the conditions of an inclusive educational space, in particular, the special training of a teacher as an integral component of this process. Emphasis is placed on the cooperation of teachers in an inclusive educational institution for the socialization of a child with special needs and her preparation for independent life. Стаття присвячена особливостям професійної діяльності педагога в умовах інклюзивного освітнього простору, зокрема мова йде про важливість спеціальної підготовки педагога як невід’ємної складової цього процесу. Акцентовано увагу на співпраці педагогів інклюзивного навчального закладу з метою соціалізації дитини з особливими потребами та її підготовки до самостійного життя.