Здоров’язбережувальний компонент в освіті

Abstract

Розкрито педагогічні аспекти здоров’язбережувального компонента в освіті, як складову процесу навчання, виховання та розвитку в закладі, яка створює безпечні й комфортні умови в освітньому процесі, забезпечує розв’язання освітніх завдань з урахуванням збереження й зміцнення здоров’я всіх учасників освітнього процесу та формування в них культури здорового способу життя. Запропоновано його класифікацію на основі аналізу здоров’яспрямованого впливу на особистість у її взаємодії в чотирьох сферах: природа, культура, інший, Я-сам. The pedagogical aspects of the health-preserving component in education, as a component of learning, upbringing, and development in the institution, creating safe and comfortable conditions in the educational process, are discussed. It ensures that educational tasks are solved while considering the preservation and strengthening of the health of all participants in the educational process and the formation of a culture of a healthy lifestyle. It is proposed that it be classified based on an analysis of the health-oriented influence on personality in its interaction in four spheres: nature, culture, other, and Self.