Please use this identifier to cite or link to this item: http://ir.soippo.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/709
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorЗаброда, Іван Сергійович-
dc.contributor.authorZabroda, Ivan Serhiiovych-
dc.date.accessioned2026-10-13T18:49:41Z-
dc.date.available2026-10-13T18:49:41Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.citationЗаброда І. С. Особливості розвитку стресостійкості у підлітків в умовах війни : робота на здобуття освітнього ступеня магістр : спец. 053 Психологія / наук. кер. О. І. Василевська. Суми : КЗ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, 2025. 69 с.uk_UK
dc.identifier.urihttp://ir.soippo.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/709-
dc.description.abstractМета дослідження – полягає у визначенні тенденцій розвитку і ресурсів підвищення стресостійкості підлітків в умовах воєнного стану. Теоретичне значення результатів дослідження полягає у аналізі специфіки розвитку стресостійкості у підлітків, як психологічного феномену; визначенні системи чинників, які впливають на розвиток стресостійкості у підлітків в умовах війни. Практичне значення отриманих результатів полягає в тому, що розроблені рекомендації будуть сприяти підвищенню рівня стресостійкості в підлітковому віці в умовах війни, можуть використовуватися психологами закладів загальної середньої та професійно-технічної освіти та фахової-передвищої освіти. Висновки. Стресостійкість можна визначити таким визначенням – це загальна якість особистості, яка характеризується здатністю протистояти стресовим факторам за період часу, який необхідний для організації нових умов, в яких даний стресор не буде загрозливим. Важливий висновок полягає в ідентифікації ключових аспектів розвитку стресостійкості. Такі аспекти, як самосвідомість, саморегуляція, мотивація, емпатія та соціальні навички, виявилися вирішальними для успішності у різних сферах діяльності. Специфіка розвитку стресостійкості в підлітків проявляється у здатності людей краще усвідомлювати свої емоції та емоції інших, розуміти причини їх виникнення, а також ефективніше регулювати власний емоційний стан. В цій роботі було зроблено аналіз досліджень і виначено систему чинників, які впливають на розвиток стресостійкості в підлітків. Було визначено систему чинників, що мають значний влив на стресостійкість: …внутрішні чинники (самооцінка, тривожність), соціальні чинники (стресостійкість), емоційні та когнітивні чинники (адаптації). Було встановлено зв’язок між стресостійкостю в підлітковому віці та взаємопов’язаними чинниками. На базі ВСП «Охтирський фаховий коледж Сумського національного аграрного університету» було проведено емпіричне дослідження серед студентів І-ІІ курсів, що дозвляє виконнати задання теми роботи. З метою розвитку стресостійкості у пілітків в умовах війни було підібрано систему вправ, інноваційних технік.uk_UK
dc.language.isoukuk_UK
dc.publisherКомунальний заклад Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освітиuk_UK
dc.subjectстресостійкістьuk_UK
dc.subjectстресuk_UK
dc.subjectпідліткиuk_UK
dc.subjectадаптаціяuk_UK
dc.subjectсамооцінкаuk_UK
dc.subjectstress resilienceuk_UK
dc.subjectstressuk_UK
dc.subjectteenagersuk_UK
dc.subjectadaptationuk_UK
dc.subjectself-esteemuk_UK
dc.titleОсобливості розвитку стресостійкості у підлітків в умовах війниuk_UK
dc.title.alternativeCharacteristics of the Development of Stress Resilience in Adolescents in Wartime Conditionsuk_UK
dc.typeMasters thesisuk_UK
Appears in Collections:Кафедра психології

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Zabroda_Tytulnyi arkush.pdf492.68 kBAdobe PDFDownload
Zabroda_Referat.pdf202.78 kBAdobe PDFDownload
Zabroda_Zmist.pdf638.71 kBAdobe PDFDownload


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.