Особливості розвитку мотивації до успіху у юнацькому віці в умовах війни

Abstract

Мета дослідження – визначити прояви мотивації до успіху в юнацькому віці в умовах війни та розкрити психологічні умови її розвитку. Теоретичне значення результатів дослідження полягає у розкритті основних підходів щодо дослідження мотивації до успіху, як психологічного феномену; визначенні особливостей прояву мотивації до успіху в юнацькому віці; виокремлені та характеризуванні чинників, що впливають на розвиток мотивації до успіху в юнацькому віці в умовах війни. Практичне значення отриманих результатів полягає в тому, що розроблені рекомендації будуть сприяти підвищенню рівня мотивації до успіху в юнацькому віці, можуть використовуватися психологами закладів загальної середньої та професійно-технічної освіти. Висновки. Мотивація до успіху – це особливий тип людської мотивації. Мотивація успіху – це мотивація, спрямована на кращі показники в будь-якій діяльності, з акцентом на досягнення результату. Мотивація успіху проявляється в готовності суб'єкта наполегливо працювати і бажанні досягти більшого успіху в житті. Мотивація до успіху – це структурне утворення, в якому мотивація до успіху та уникнення невдач складається з таких компонентів: потреба в досягненні та передбаченні цілей, інструментальна діяльність, емоційні стани, результати діяльності та ставлення до оточуючих. Процес прояву у юнацькому віці мотивації до успіху, має на меті ряд положень: мотивація до успіху має виходити від самої особистості, а не ззовні; агресивне переконання є неефективним у процесі розв’язання сумнівів і протиріч, що виникають у особи з проблемною поведінкою; особа має усвідомлювати наявність протиріч у своєму ставленні до проблеми; готовність до змін не виникає сама собою, а є результатом особистісних переживань; партнерські стосунки можуть допомогти особистості досягти бажаних змін тощо. Мотивація також відіграє важливу роль у юнацьких кризових ситуаціях. Молоді люди можуть мати труднощі з постановкою цілей, прагненням до успіху і пошуком мотивації для досягнення своїх цілей. Дослідники вважали що на мотиваційну сферу в юнацькому віці впливають такі чинники як: впевненість, тривожність, самооцінка, депресія та стрес. Встановлено, що переважна більшість опитаних респондентів мають середній рівень прояву мотивації, низький рівень прояву мотивації у респондентів більший ніж у високому показнику прояву мотивації до успіху у опитаних. Встановлено статистично значущий зв’язок між рівнем прояву мотивації та такими чинниками, як самооцінка та впевненість. У свою чергу, слід зазначити, що не було виявлено статистично значущого зв’язку між рівнем прояву мотивації до успіху та емоційного стану у осіб юнацького віку. З метою розвитку мотивації до успіху у юнацькому віці було розроблене тренінгове заняття.