Активізація діяльності навчально-виховного процесу при використанні особисто оріентованих технологій навчання

Abstract

У статті розглядаються питання проблеми оптимізації уроку, стимулювання дослідницько-пізнавальної активності й самостійності учнів у навчально-виховному процесі, впровадження в освітню практику технологій особистісно орієнтованого навчання, а саме проектної технології Веб-квест. В статье рассматриваются проблемы оптимизации урока, стимулирования исследовательско-познавательной активности и самостоятельности учащихся в учебно-воспитательном процессе, внедрение в образовательную практику технологий личностно- ориентированного обучения, а именно проектной технологии Веб-квест. The article deals with the problem of optimizing the lesson to stimulate research and cognitive activity and independence of students in the educational process implementation in educational practice personal technology based learning, such as design technology Web quest.