Please use this identifier to cite or link to this item: http://ir.soippo.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/741
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorЧаусовська, Світлана Іванівна-
dc.contributor.authorChausovska, Svitlana Ivanivna-
dc.date.accessioned2026-10-24T16:51:04Z-
dc.date.available2026-10-24T16:51:04Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.citationЧаусовська С. І.Особливості розвитку стресостійкості у осіб періоду середньої зрілості : робота на здобуття освітнього ступеня магістр : спец. 053 Психологія / наук. кер. С. В. Гальцова. Суми : КЗ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, 2025. 97 с.uk_UK
dc.identifier.urihttp://ir.soippo.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/741-
dc.description.abstractМета дослідження – теоретично вивчити та емпірично дослідити особливості розвитку стресостійкості в осіб періоду середньої зрілості та розробити тренінгову програму щодо розвитку стресостійкості в осіб періоду середньої зрілості. Теоретичне значення результатів полягає у визначенні основних підходів до поняття «стресостійкість»; здійсненні класифікації та характеристиці різновидів стрестоійкості; аналізі особливостей розвитку стресостійкості у осіб періоду середньої зрілості та чинників, які впливають на її розвиток. Практичне значення отриманих результатів полягає в тому, що розроблені рекомендації будуть сприяти розвитку стресостійкості у осіб періоду середньої зрілості. Апробований у дослідженні методичний інструментарій може стати основою моніторингу рівня розвитку стресостійкості у осіб періоду середньої зрілості. Висновки. Стресостійкість характеризує здатність переповненої емоціями людини зберігати певну спрямованість своїх дій, адекватне функціонування та контроль над вираженням емоцій; здатність людини успішно вирішувати складні та відповідальні завдання в напружених емоціогенних обставинах, адекватно аналізувати умови діяльності, завчасно планувати її, застосовувати адекватні способи дії. У межах теоретичного аналізу було виділено систему чинників, які формують та підтримують стресостійкість у середньому віці. До них належать: соціально-психологічна підтримка, фізичне та психічне здоров’я, професійна задоволеність, наявність життєвої перспективи, наявність сенсожиттєвих орієнтацій, адаптивність у вирішенні проблем. За результатами аналізу встановлено, що більшість учасників мають середній рівень життєстійкості, що поєднується з помірним рівнем емоційного напруження. Найвагомішим статистичним результатом стало виявлення зворотного кореляційного зв’язку між рівнем стресостійкості та рівнем емоційної напруги (r = – 0,61, p < 0,01). Це свідчить про те, що високий рівень стресостійкості є важливим захисним механізмом від емоційного виснаження та психологічного дистресу.uk_UK
dc.language.isoukuk_UK
dc.publisherКомунальний заклад Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освітиuk_UK
dc.subjectстресuk_UK
dc.subjectстресостійкістьuk_UK
dc.subjectперіод середньої зрілостіuk_UK
dc.subjectчинники стресостійкостіuk_UK
dc.subjectstressuk_UK
dc.subjectstress resilienceuk_UK
dc.subjectperiod of mid-maturityuk_UK
dc.subjectfactors contributing to stress resilienceuk_UK
dc.titleОсобливості розвитку стресостійкості у осіб періоду середньої зрілостіuk_UK
dc.title.alternativeCharacteristics of the Development of Stress Resilience in Individuals in Middle Adulthooduk_UK
dc.typeMasters thesisuk_UK
Appears in Collections:Кафедра психології

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Chausovska_masters_thesis.pdf1.06 MBAdobe PDFDownload
Chausovska_Tytulnyi arkush.pdf569.8 kBAdobe PDFDownload
Chausovska_Referat.pdf211.25 kBAdobe PDFDownload
Chausovska_Zmist.pdf610.2 kBAdobe PDFDownload


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.