Please use this identifier to cite or link to this item:
http://ir.soippo.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/741Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Чаусовська, Світлана Іванівна | - |
| dc.contributor.author | Chausovska, Svitlana Ivanivna | - |
| dc.date.accessioned | 2026-10-24T16:51:04Z | - |
| dc.date.available | 2026-10-24T16:51:04Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | - |
| dc.identifier.citation | Чаусовська С. І.Особливості розвитку стресостійкості у осіб періоду середньої зрілості : робота на здобуття освітнього ступеня магістр : спец. 053 Психологія / наук. кер. С. В. Гальцова. Суми : КЗ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, 2025. 97 с. | uk_UK |
| dc.identifier.uri | http://ir.soippo.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/741 | - |
| dc.description.abstract | Мета дослідження – теоретично вивчити та емпірично дослідити особливості розвитку стресостійкості в осіб періоду середньої зрілості та розробити тренінгову програму щодо розвитку стресостійкості в осіб періоду середньої зрілості. Теоретичне значення результатів полягає у визначенні основних підходів до поняття «стресостійкість»; здійсненні класифікації та характеристиці різновидів стрестоійкості; аналізі особливостей розвитку стресостійкості у осіб періоду середньої зрілості та чинників, які впливають на її розвиток. Практичне значення отриманих результатів полягає в тому, що розроблені рекомендації будуть сприяти розвитку стресостійкості у осіб періоду середньої зрілості. Апробований у дослідженні методичний інструментарій може стати основою моніторингу рівня розвитку стресостійкості у осіб періоду середньої зрілості. Висновки. Стресостійкість характеризує здатність переповненої емоціями людини зберігати певну спрямованість своїх дій, адекватне функціонування та контроль над вираженням емоцій; здатність людини успішно вирішувати складні та відповідальні завдання в напружених емоціогенних обставинах, адекватно аналізувати умови діяльності, завчасно планувати її, застосовувати адекватні способи дії. У межах теоретичного аналізу було виділено систему чинників, які формують та підтримують стресостійкість у середньому віці. До них належать: соціально-психологічна підтримка, фізичне та психічне здоров’я, професійна задоволеність, наявність життєвої перспективи, наявність сенсожиттєвих орієнтацій, адаптивність у вирішенні проблем. За результатами аналізу встановлено, що більшість учасників мають середній рівень життєстійкості, що поєднується з помірним рівнем емоційного напруження. Найвагомішим статистичним результатом стало виявлення зворотного кореляційного зв’язку між рівнем стресостійкості та рівнем емоційної напруги (r = – 0,61, p < 0,01). Це свідчить про те, що високий рівень стресостійкості є важливим захисним механізмом від емоційного виснаження та психологічного дистресу. | uk_UK |
| dc.language.iso | uk | uk_UK |
| dc.publisher | Комунальний заклад Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти | uk_UK |
| dc.subject | стрес | uk_UK |
| dc.subject | стресостійкість | uk_UK |
| dc.subject | період середньої зрілості | uk_UK |
| dc.subject | чинники стресостійкості | uk_UK |
| dc.subject | stress | uk_UK |
| dc.subject | stress resilience | uk_UK |
| dc.subject | period of mid-maturity | uk_UK |
| dc.subject | factors contributing to stress resilience | uk_UK |
| dc.title | Особливості розвитку стресостійкості у осіб періоду середньої зрілості | uk_UK |
| dc.title.alternative | Characteristics of the Development of Stress Resilience in Individuals in Middle Adulthood | uk_UK |
| dc.type | Masters thesis | uk_UK |
| Appears in Collections: | Кафедра психології | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Chausovska_masters_thesis.pdf | 1.06 MB | Adobe PDF | Download | |
| Chausovska_Tytulnyi arkush.pdf | 569.8 kB | Adobe PDF | Download | |
| Chausovska_Referat.pdf | 211.25 kB | Adobe PDF | Download | |
| Chausovska_Zmist.pdf | 610.2 kB | Adobe PDF | Download |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.