Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://ir.soippo.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/271
Назва: | Реалізація компетентнісного підходу в освітній та виховній діяльності педагога у взаємодії загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів |
Інші назви: | Реализация компетентностного подхода в образовательной и воспитательной деятельности педагога во взаимодействии общеобразовательных и внешкольных учебных заведений Implementation of the competence approach in the educational and upbringing activities of the teacher in the interaction of secondary and out-of-school educational institutions |
Автори: | Сєрих, Лариса Володимирівна Серых, Лариса Владимировна Sierykh, Larisa Volodymyrivna |
Ключові слова: | компетентнісний підхід компетентностный подход competency approach загальноосвітні навчальні заклади общеобразовательные учебные заведения of schools позашкільні навчальні заклади внешкольные учебные заведения out-of-school educational institutions взаємодія взаимодействие interaction |
Рік публікації: | 2017 |
Видавець: | Харків: ХАНО |
Бібліографічний опис: | Сєрих Л. В. Реалізація компетентнісного підходу в освітній та виховній діяльності педагога у взаємодії загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів. Підготовка керівних та педагогічних кадрів до реалізації Концепції Нової української школи : зб. статей. Всеукр. наук.-практ. Інтернет-конф. (м. Харків, 06 квітня 2017 року). Харків : Харківська академія неперервної освіти, 2017. С. 116–119. |
Короткий огляд (реферат): | У статті розкрито компетентнісний підхід, що є суттю освіти для розвитку здатності педагога до самостійного вирішення проблем в різних сферах і видах діяльності на основі використання соціального досвіду, елементом якого стає їх власний досвід. За таких умов у системі безперервної освіти дорослих компетентність стає однією з основних характеристик її результативності. В статье раскрыто компетентностный подход, является сутью образования для развития способности педагога к самостоятельному решению проблем в различных сферах и видах деятельности на основе использования социального опыта, элементом которого становится их собственный опыт. При таких условиях в системе непрерывного образования взрослых компетентность становится одной из основных характеристик ее результативности. The article reveals the competence approach, which is the essence of education for the development of the teacher's ability to independently solve problems in various fields and activities based on the use of social experience, an element of which is their own experience. Under such conditions, in the system of continuing adult education, competence becomes one of the main characteristics of its effectiveness. |
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://ir.soippo.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/271 |
Розташовується у зібраннях: | Кафедра теорії і методики змісту освіти |
Файли цього матеріалу:
Файл | Опис | Розмір | Формат | |
---|---|---|---|---|
Sierykh_Sumy_Сompetence_Approach.pdf | 362.42 kB | Adobe PDF | Завантажити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.