Інноваційні підходи до управління розвитком закладу загальної середньої освіти

Abstract

Мета дослідження - дослідити особливості застосування інноваційних підходів до управління розвитком закладу загальної середньої освіти з урахуванням внутрішніх і зовнішніх факторів в умовах реформування освіти та вироблення рекомендацій щодо їх ефективного впровадження. Обгрунтувати доцільність використання інновацій в управлінні розвитком закладу освіти. Теоретичне значення дослідження полягає в обгрунтуванні дієвих підходів до управління розвитком професійної компетентності вчителів закладів загальної середньої освіти у системі підвищення кваліфікації; репрезентації інноваційної моделі управління розвитком професійної компетентності вчителів у системі підвищення кваліфікації на основі індивідуального підходу та сучасних технологій навчання. Практичне значення одержаних результатів визначається переконанням у дієвості управління розвитком професійної компетентності вчителів закладів загальної середньої освіти у системі підвищення кваліфікації. Матеріали дослідження можуть бути використані керівниками закладів освіти та у системі підвищення кваліфікації. Висновки. Проведене нами дослідження не претендує на вичерпне розв'язання проблеми дослідження особливостей управління інноваційним розвитком закладу загальної середньої освіти. Складність досліджуваної проблеми, значний обсяг і новизна проблеми підтверджують, що не всі порушені питання одержали достатнє обгрунтування й дослідження. Запропонована нами робота про дослідження особливостей управління інноваційним розвитком закладу загальної середньої освіти є лише частиною складної та багатогранної роботи у межах управлінської діяльності керівників закладів загальної середньої освіти та менеджменту освіти.