Особливості розвитку психологічної готовності керівників закладів освіти до прийняття управлінських рішень

Abstract

У магістерській роботі проаналізовано ступінь дослідженості проблеми особливостей розвитку психологічної готовності керівників закладів освіти до прийняття управлінських рішень. У роботі визначено що прийняття управлінського рішення керівником закладів освіти – це вибір найбільш оптимального способу розв’язання управлінської проблеми з кількох можливих варіантів, з його аргументацією як для себе, так і для оточуючих. Структура прийняття управлінського рішення керівниками закладів освіти містить у собі такі основні етапи: а) етап підготовки; б) етап пошуку та вибору альтернатив; в) етап реалізації. Одним із психологічних чинників, який впливає на ефективність прийняття управлінських рішень керівниками закладів освіти, є психологічна готовність до прийняття управлінських рішень, яка являє собою комплекс знань, умінь та навичок, особистісних якостей та мотивів, які забезпечують прийняття керівником ефективних управлінських рішень на базі успішної взаємодії з учасниками управлінського процесу з метою успішного вирішення управлінських проблем. Структура психологічної готовності керівниками закладів освіти до прийняття управлінських рішень складається з чотирьох компонентів: мотиваційного, когнітивного, операційного та особистісного. Визначено два рівні розвитку основних складових компонентів психологічної готовності: перший рівень відображає фундаментальні, стандартні, загально-визначені та унормовані знання, уміння, навички та мотиви кожного компоненту, які характеризують готовність керівника взагалі до управління в цілому та прийняття управлінських рішень і які мають бути притаманні будь-якому керівникові для здійснення управлінської діяльності; другий рівень представлено індивідуальними, інноваційними знаннями, уміннями, навичками та мотивами, що сприяють ефективному прийняттю управлінських рішень керівником. З метою розвитку складових психологічної готовності керівників закладів освіти до прийняття управлінських рішень нами було розроблено психологічний тренінг та модель психолого-управлінське консультування.